Fitur pangembangan bocah ing wulan kaping 3 urip, nganti setaun nganti 5 taun
Lair saka bocah minangka acara kulawarga sing paling nyenengake. Ing wulan kapisan urip bayi minangka periode sing paling penting nalika dalan sing dawa lan nyenengake tuwuh nganti bocah cilik sing sadar sadurunge bayi. Dheweke kudu sinau babagan lingkungan ing saubengé, mula wong tuwa sing isih enom kudu nyipta kabèh kahanan kanggo pangembangan sing cocog lan entuk katrampilan penting.
Bedane pangembangan bocah lanang lan wadon
Wiwit umur nem wulan, saben bocah bisa ngerti jinis kelamine wong liya. Nanging, mung saka rong taun identifikasi diri diwiwiti kanthi jinis nalika komunikasi karo kanca, miturut prinsip tumindak nalika main. Pangembangan bocah lanang lan wadon beda-beda miturut sawetara kritéria.
| Ketrampilan lan katrampilan | Bocah lanang | Bocah wedok |
|---|---|---|
| Ketrampilan motor | Bocah lanang ditondoi kanthi cepet katrampilan motor kasar: mlayu, mlumpat, imbang. Aktivitas fisik luwih agresif lan impulsif. | Kanggo bocah-bocah wadon - katrampilan motor sing apik: nulis, nggambar, modeling. |
| Pangembangan lisan | Yen dibandhingake karo bocah-bocah wadon, wicara tuwuh kanthi sawetara wektu tundha, kosakata luwih murah. | Maca minangka titik sing kuat, kemampuan kanggo nggatekake tandha-tandha sing ora lisan - swara, intonasi. Mula, bocah-bocah wadon dadi "interlocutor" sing apik, kanthi katrampilan kanggo ngekspresekake emosi lan perasaan nalika wis wiwitan tuwuh. |
| Kemampuan kanggo mlaku menyang pot | Ing umur rong taun, bocah lanang biasane nguyuh ing amben. | Dheweke sinau babagan pot kanthi luwih cepet. |
| Langkah-langkah pisanan | Kecenderungan kanggo nambah mobilitas, "adventurisme", nemtokake kemampuan kanggo cepet njupuk langkah pertama supaya bisa nyoba kekuwatan kanthi cepet. | Bocah-bocah wadon cilik ditondoi ketinggalan 2-3 wulan kanggo entuk katrampilan mlaku-mlaku, beda karo bocah lanang. |
| Pangembangan katrampilan wicara | Kepinginan kanggo kompetisi luwih jelas ketimbang karo bocah-bocah wadon, mula bisa nggawe argumen lisan. | Bocah-bocah wadon isih luwih apik ing pangembangan wicara, sadurunge bocah lanang udakara 5 wulan. |
| Ngidam golek anyar | Bocah-bocah lanang sing inisitif, kanggo ngrasakake kenyamanan psikologis, terus-terusan golek penemuan anyar, kanthi seneng-seneng nggoleki kabeh sing ora dingerteni, sadurunge ora dingerteni. | Bocah-bocah wadon seneng hiburan sing luwih tenang, game sing kurang aktif. Dheweke luwih seneng ngatur "pojok sepi" karo susunan dolanan, ngurutake barang sing disenengi. |
Wiwit wayahe lair, kita bisa ngomong babagan ketinggalan pangembangan bocah lanang lan wadon kanthi prabédan 3-4 minggu. Nanging ing wiwitan remaja, kesenjangan iki wis rampung dipateni. Sanajan wanita nom-noman padha umume mlebu tataran sing nyenengake mbesuk sadurunge, alam menehi kesempatan kanggo bocah lanang kanggo seneng kesenengan saka bocah cilik sajrone pirang-pirang taun suwene.
Skillet lan pangembangan bocah lanang lan wadon nganti setaun sewulan
| Umure bocah lan periode | Ketrampilan lan katrampilan | Tips lan saran sing migunani kanggo wong tuwa |
|---|---|---|
| 1 wulan Adaptasi | Ing wulan kapisan, bayi sinau ana ing njaba rahim ibu, mula dheweke ngimpi nganti 20 jam sajrone impen, turahane isih mangan. Ing pungkasan wulan kapisan, dheweke wiwit nggatekake dolanan, lan warna pertama sing mbedakake yaiku abang. Uga, bayi wiwit kepincut karo swara ing sakiwa tengene, nanging refleks bayi sing anyar isih diawetake:
Bocah-bocah sing wis berkembang duwe kemampuan kanggo njaga sirah dhewe. | Tujuan utamane yaiku nggawe kahanan kanggo nambah kenyamanan bayi: rezim suhu sing bener, kontak pribadi - kanggo nyekel, ngobrol, nyanyi lagu dolanan, muter. |
| 2 wulan "Kawentar" pisanan | Bocah kasebut wiwit luwih akeh wektu siyaga - nganti 50 menit. Kemampuan visual lan pendengaran luwih apik - saiki dheweke bisa ndeleng obyek kanthi jarak 0,5 m, mbedakake swarane wong tuwane. Uga nyekel sirah ing posisi sing tegak, diubengi ing sisihane ing crib. Refleks bayi ilang. Latar mburi emosi wis berkembang. | Kanggo mbantu bocah berkembang emosional, sampeyan kudu nggawe bayi ngguyu asring-asring - kaya ngono eseme pisanan bakal katon. Ngomong karo dheweke, mula bakal miwiti reaksi karo tembung sing durung dingerteni kanthi swara kaping pisanan: "agu", "abu", "aha", "gugu". |
| 3 wulan Revitalisasi terus | Ketrampilan rencana mental, fisik, emosional wis saya tuwuh.
| Bocah kasebut nyoba kaping pisanan muter lan nangani gagang dhewe, mula sampeyan aja nganti ditinggalake dhewe ing amben supaya ora tiba lan cilaka. |
| 4 wulan Revitalisasi aktif |
| Kanggo periode pangembangan iki, bocah kasebut ditondoi kanthi rasa wedi yen kelangan ibune. Wis 4 wulan sampeyan kudu nggatekake lan tresna marang bayi sampeyan sabisa-bisa. |
| 5 wulan Kagiyatan fisik |
| Wong tuwa kudu menehi pitutur marang bocah supaya bisa ayat kasebut, njlentrehake kanthi rinci babagan plot gambar, sing menehi pangembangan katrampilan wicara. Sampeyan bisa miwiti mulang tembung kapisan: "ibu", "bapak", "baba". |
| 6 wulan Eksplorasi jagad saubengé |
| Nalika bocah wiwit nyusup, kudu mbusak kabeh obyek sing ora aman saka tekan. |
| 7 wulan Ngontrol awak sampeyan dhewe |
| Pangembangan katrampilan motorik sing aktif mbutuhake ngawasi sing tliti ing tangan bayi, amarga bagean cilik bisa gampang mlebu ing cangkem, irung, lan kuping. Kanggo ngrangsang minat kognitif, kudu njlentrehake kanthi rinci babagan lingkungane, kanggo menehi jeneng bagean awak kanthi bener. |
| 8 wulan Tekun terus |
| Wis umur iki, bocah-bocah bisa ngucapake tembung sing paling penting, mula sampeyan kudu asring ngobrol karo wong liya, kanthi nguatake proses kanthi game sing nyenengake - "cuckoo" utawa "goodies". |
| 9 wulan Agility lan nambah kegiatan |
| Upaya mandhiri bocah kanggo munggah ing kursi utawa sofa kudu ditindakake kanthi pengawasan ketat saka wong tuwa. Nalika muter plastik, sampeyan kudu mriksa manawa ora narik cangkeme. |
| 10 wulan Agility lan nambah kegiatan |
| Kemandirian ing kabeh wujud kudu disengkuyung - bocah-bocah ing jaman iki seneng memuji, sing luwih motivasi supaya dheweke sinau bab-bab anyar. |
| 11 wulan Unggah-ungguh kapisan |
| Kanggo nguatake kabiasaan komunikasi sing sopan kanthi positif, penting supaya bocah njaluk salam, pamitan, matur nuwun kanggo mbentuk kabiasaan kasebut. |
| 12 wulan Wiwit cilik nganti bocah |
| Yen sadurunge, wong tuwa wis nyoba nglatih bocah, nalika umure 12 wulan, bayi bisa uga wis takon karo awake dhewe supaya "metu" saka popok. |
Sing kudu ditindakake bocah-bocah ing umur 5 taun suwene taun
Ing umur 0 nganti 5 taun, bocah kasebut urip liwat tahap perkembangan sing paling penting, nalika dibentuk kualitas pribadi lan katrampilan penting. Supaya dheweke bisa nampa pendhidhikan awal sing bener lan bisa tumindak sopan, iku penting supaya terus aktif - main, ngembangake budaya fisik, wicara, katrampilan motorik sing apik, ruang emosional, mikir logis.
| Klompok umur | Ketrampilan lan katrampilan | |
|---|---|---|
| 1-2 taun | Mikir logis | Main karo kubus, tumpukan menara, tuduhake minat paneliten kanthi njupuk barang. |
| Ketrampilan wicara | Ngucapake tembung sing sederhana, ngerti jeneng kabeh anggota kulawarga. | |
| Pangembangan sosial | Bisa ngarani bagean awak kanthi bener. | |
| Ketrampilan rumah tangga lan rumah tangga | Menyang jamban, tangi lan mlaku dhewe, ngombe saka cangkir, pahami lan tanggepi pandhuane wong tuwa, tiru tumindake wong liya. | |
| Alat bantu pangembangan | Puzzles, ABC, Abjad, kertu, kaca pewarnaan, stensil, kubus. | |
| 2-3 taun | Mikir logis | Pengetahuan kaping pisanan karo aritmatika, nindakake 2-3 tumindak berturut-turut, nuduhake kepinginan nggambar, konstruksi. |
| Ketrampilan wicara | Ukara frase 4-5 tembung, eling karo pandhuane wong diwasa, ngerti lagu, puisi bocah sing paling gampang. | |
| Pangembangan sosial | Bedane antara kendharaan. | |
| Ketrampilan rumah tangga lan rumah tangga | Kanggo mandhiri kanthi mandhiri lan munggah ing undhak-undhakan, klambi, klamben, nggunakake pot, mundur, njaga keseimbangan ing bar, bisa nggunakake gunting, dilatih babagan kebersihan tangan. | |
| Alat bantu pangembangan | Kertu kanthi nomer lan wujud geometris, asosiasi game, kumpulan puisi, puisi nursery, basa ilat, kertu gambar: kewan, woh-wohan, sayuran, kendaraan, aplikasi. | |
| 3-4 taun | Mikir logis | Bisa ngetung nganti telu, nuduhake nomer ing driji, makarya kanthi konsep "akeh-sethithik", "endhek-endhek", lsp. Mbedakake: bunder, alun, segitiga, duwe katrampilan mbandhingake obyek kanthi wujud, warna, ukuran, nggawe pasangan barang kanthi karakteristik, kanggo nemokake kamiripan lan bedane obyek, ora kalebu perkara sing ora perlu, ngapalake rantai gambar lan tembung, bisa kerja kanthi fokus ing sawijining tugas. |
| Ketrampilan wicara | Ngelingi lan nggambarake gambar, nyusun ukara saka 5-6 tembung, mbedakake tandha-tandha obyek, bisa mbentuk klompok kasebut. | |
| Pangembangan sosial | Mbédakaké kéwan ingon, manuk, iwak, serangga, wit, kembang, woh wohan. Duwe pangerten dhasar babagan bahan saka barang kasebut. Mbédakaké wektu dina, fénoména alami. | |
| Ketrampilan rumah tangga lan rumah tangga | Klamben, klamben, gunakake alat tulis kanggo kreativitas, gambar gambar primitif kanthi wujud titik, garis, lingkaran, tokoh cat, ngerti aturan kabersihan. | |
| Alat bantu pangembangan | Kertu kanthi ngetang, pelajaran ngetung video, teka-teki dobel, buku kerja matematika, game nganggo dadu, resep, game musik, ensiklopedia pertama babagan kewan lan serangga, buku babagan musim, sajian bocah-bocah, plastisin, “Kumpulake dhewe ". | |
| Umur 4-5 taun | Mikir logis | Mbedakake sisih lan pituduh, nggedhekake ilmu babagan bentuk geometris, ngubungake obyek karo nomer nalika ngetung, bisa nulis angka, bisa nambah obyek miturut prinsip konstruktor, nyusun jawaban kanggo pitakon: "Napa?", "Apa bisa?", "Kanggo apa?" , pilih tembung sing kosok baline. |
| Ketrampilan wicara | Mbangun ukara 5-8 tembung, kosa kata umum paling ora ana 1000 tembung, kanggo mbedakake antarane bagean awak manungsa lan kewan, supaya bisa menehi jeneng obyek kanthi pratandha, ngerti tegese preposisi, njaga dialog, ngerti informasi pisanan babagan sampeyan dhewe: jeneng, umur, papan dununge, gunakake jaman biyen sajrone wicara. | |
| Pangembangan sosial | Kanggo mbedakake sayuran lan woh-wohan, kanggo ngerti nalika mateng, ing endi tuwuh, ngerti babagan cara gerakan serangga, supaya bisa menehi jeneng kewan bayi kanthi bener, kanggo ngerti tandha-tandha utama saben musim. | |
| Ketrampilan rumah tangga lan rumah tangga | Bisa dasi tali sepatu, ngencengi tombol lan ritsleting, nggambar tanpa njupuk potlot saka sheet, gambar warna, kanthi ngawasi wates gambar. Ing umur iki, sampeyan luwih dhisik bisa ngenalake bocah karo alfabet basa asing. | |
| Alat bantu pangembangan | Kaca pewarna kanthi titik sing nyambung, resep karo nomer, teka-teki telu, buku kerja matematika, teka-teki, majalah pendhidhikan bocah, alat bantu maca, ngetung sajak, game didaktik kanthi huruf lan gambar warna, ensiklopedia "The World Around", game "Tic-tac-toe", buku kanggo bocah kanthi anatomi, kertu nganggo alfabet basa asing. | |
Tips Video
Apa sing diandharake Dr Komarovsky babagan perkembangan bocah
Dokter anak sing misuwur ing saindenging jagad, spesialis ing bidang studi babagan masalah kesehatan lan pambentukan hubungan intrafamili - Dr. Akeh wong tuwa sing ngrungokake pendapate, dheweke nulis buku, ditampilake ing televisi, lan malah mbukak saluran YouTube dhewe. Sinau babagan proses pertumbuhan lan perkembangan bocah, Evgeny Olegovich nyritakake sawetara poin utama.
- Tingkah laku ana gandheng cenenge karo kesejahteraan - ora ana tangis utawa njerit sing ora masuk akal. Nanging, kebiasaan ngrampungake masalah sing ana gandhengane karo rasa ora nyaman bisa nyebabake kecanduan.
- Kondhisi sing nyenengake digawe kanggo bocah sajrone 2-3 wulan sajrone urip bakal mengaruhi katrampilan luwih lanjut supaya bisa adaptasi kanthi bebas karo lingkungan.
- Perhatian wong tuwa minangka faktor sing luwih kuat kanggo mbentuk kesehatan tinimbang kunjungan menyang dokter bocah.
- Supaya bocah bisa seneng banget, penasaran, aktif, pamulangane kudu dilakoni nganggo buku lan game pendhidhikan, amarga bahan bocah didaktik dikompilasi kanggo tujuan hobi, "narik" kasunyatan sing saben dinane.
- Soal pendhidhikan maneh, pelatihan ulang minangka target sing meh mokal kanggo dirampungake. Kanggo miwiti mbentuk kualitas lan polah sing positif wiwit wiwitan pangerten bayi babagan kedadeyan kasebut. Lan panggunaan ing proses pendhidhikan kanggo ngukur ekstrim - paukuman parah, luwih becik ngilangi kabeh. Apike, bapak luwih becik ngasuh anak tinimbang ibu.
Apa perlu kuatir yen ana kelainan?
Panemuan jagad sacedhake, sing padhang lan serbaguna, minangka sumber kesan sing antusias lan apik tenan kanggo bocah. Akeh wong tuwa sing nyalahke awake dhewe yen ngerteni yen bocah kasebut rada mundur saka kancane. Nanging, wis suwe dibuktekake manawa kahanan kaya ngono ing kasus langka kedadeyan amarga pengaruh faktor keturunan utawa kesalahan perawatan bocah.
Proses rumit kanggo mbentuk katrampilan lan katrampilan bocah yaiku saben wong diwasa. Sanajan norma pangembangan umur rata-rata kanggo tataran diwasa tartamtu, tatanan bocah sing sehat bisa uga ora cocog karo "petungan kalender" kasebut.
Ngembangake katrampilan sosial lan latar mburi emosi
Ketrampilan komunikasi sosial, ekspresi perasaan lan emosi umume gumantung karo temperamen bocah - kalem utawa aktif, nanging kahanan urip minangka faktor sing kuwat kanggo tatanan. Kualitas sing ala, kebiasaan ala, utawa kecanduan ora turun temurun. Dokter anak sing bakal bisa ngenali lan ngilangi masalah kanthi cepet bisa mbenerake kahanan sing ora nyenengake. Intervensi spesialis perlu banget kanggo kelainan motor lan perkembangan neuropsychic.
Ing umur pinten kanggo ndhaptar bocah ing bagean lan lingkaran
Wong tuwa dhewe bisa menehi pitulung sing ora bisa diganti kanggo ngembangake kemampuan utawa bakat bocah kanthi ndhaptar ing lingkaran kreatif utawa ing bagean olahraga. Bocah-bocah minangka periode urip sing cocog kanggo nggoleki hobi anyar, nalika energi kebanjiran.
Prasekolah ditondoi kanthi wujud ide kreatif, dheweke ora ragu-ragu maca geguritan kanthi komposisi dhewe, nyanyi lagu, ora nyenengake tari. Dheweke durung ngerti kerangka kerja sing bakal ngalangi dorongan, mula sampeyan ora kudu nyalahake kepinginan bocah kasebut kanggo sadhar kanthi kreatif. Penting kanggo nyengkuyung usaha apa wae, sanajan gambar pertama yaiku "kalyaki-malyaki", lan kegiyatan tambahan ing omah, sing ditindakake, mesthine miturut kekarepan, mung bakal nuwuhake minat marang kegiyatan tartamtu.
Umur sing cocog kanggo pindhah menyang bagean latihan yaiku 5-6 taun. Sajrone pirang-pirang taun iki, bocah-bocah wiwit ngerti bedane antarane sinau "nyata" lan spontanitas.
Ing pirang-pirang klub olahraga, bocah-bocah gelem ditindakake sanajan umure 2-3 taun, lan ora entuk wektu nalika njupuk keputusan kanggo bocah menyang olahraga profesional, iki bakal menehi pengaruh positif marang pangembangan fisik umume.
Nganti umur 5 taun, ngunjungi kolam renang minangka acara hiburan, lan nalika umur 7-8 taun sampeyan wis bisa mikir babagan "nyiapake Olimpiade."
Bocah-bocah bisa nguwasani basa asing wiwit umur nalika wiwit sinau ngomong. Sikap reseptif kanggo kabeh perkara anyar babagan pidato.
Plot video
Perkembangan ing bocah-bocah ditindakake kanthi cara individu, kanthi langkah, prestasi, kesalahan dhewe. Ora ana jaminan manawa ana keterlambatan pembentukan katrampilan ing bayi, beda karo kanca sing sukses, yaiku penyimpangan saka norma. Nanging, ora nate lara takon karo dokter bocah utawa ahli saraf sing wis pengalaman. Dokter bakal bisa ngenali lan ngilangi kemungkinan masalah ing wektu.